Avec Hamit BOZARSLAN, Vincent DUCLERT, Raymond KEVORKIAN,
Gaïdz MINASSIAN, Yves TERNON
L'introduction du génocide des Tutsi au Rwanda en classe de terminale amène aujourd'hui les professeurs, en France, à enseigner trois génocides – des Arméniens de l'Empire ottoman, des Juifs d'Europe, des Tutsi. L'une des caractéristiques des génocides est la poursuite des intentions destructrices sous la forme du négationnisme. La recherche et la maîtrise de ces savoirs constituent un moyen de lutte contre la négation de la vérité historique, en particulier pour les professeurs. La table ronde se propose donc de réfléchir à l'articulation entre recherche, enseignement et génocide.
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Hamit Bozarslan/5
2 notes
Souvent, le Moyen-Orient est associé à une modernité avortée, à l'islamisme ou encore au tribalisme.
Au-delà de ces grilles de lecture qu'il revisite, cet ouvrage définit le Moyen-Orient contemporain comme le produit d'une histoire mouvementée. Il analyse notamment la question de l'autoritarisme, trait commun à l'ensemble de la région qui sur-détermine le fait politique, en partant du double concept d'hégémonie et d'ingénierie sociale.>Voir plus
Résumé :
Souvent, le Moyen-Orient est associé à une modernité avortée, à l'islamisme ou encore au tribalisme.
Au-delà de ces grilles de lecture qu'il revisite, cet ouvrage définit le Moyen-Orient contemporain comme le produit d'une histoire mouvementée. Il analyse notamment la question de l'autoritarisme, trait commun à l'ensemble de la région qui sur-détermine le fait politique, en partant du double concept d'hégémonie et d'ingénierie sociale.
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