L'enfant est dit normal quand il répond à ce que l'adulte attend de lui , disait R. Steiner. Cette réflexion pose bien le problème de l'observation et de l'évaluation des comportements ou des productions du jeune enfant par les enseignants comme par les psychologues.
Pour aider les uns et les autres à mieux comprendre et assumer leurs rôles respectifs, Pierre Vayer et Charles Roncin examinent minutieusement la signification des critères, des épreuves ... >Voir plus