Pourquoi parler de victoire idéologique du discours identitaire sur l'école ? Parce qu'en quatre décennies, la galaxie nationaliste a su imposer son vocabulaire, son agenda et ses polémiques bien au-delà de son cercle d'influence. La question scolaire lui a servi de laboratoire en se constituant comme la pointe avancée de cette bataille des idées, alimentant toute une série de « paniques identitaires ». Du rejet obstiné de l'égalité (économique, sociale, ethnique ou de genres) à la vénération de l'ordre établi (moral, patriarcal, disciplinaire, républicain, néo-libéral, etc.), « c'est, de fait, écrit Jacques Rancière dans La Haine de la démocratie, autour de la question de l'éducation que le sens de quelques mots - république, démocratie, égalité, société, a basculé. » (45)
http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=50461
AUX SOURCES DE LA PÉDAGOGIE SOCIALE
Écrits choisis
Helena Radlinska
Édition établie et annotée par Ewelina Cazottes, Grégory Chambat et Laurent Ott
Terrains sensibles
Helena Radlinska compte parmi les plus remarquables savants polonais. Ce petit ouvrage ? la première traduction française de ses écrits ? ouvre sur l'essentiel de la pensée de Helena Radlinska. Ses écrits permettent de découvrir une pédagogie engagée et une pédagogie d'action, qui incitent à une réflexion sociale sur l'éducation d'aujourd'hui en France.
Broché
ISBN : 978-2-343-08052-9 ? mai 2016 ? 170 pages
Prix éditeur : 17,5 ? 16,63 ?
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