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Critique de milamirage
Thomas est un petit garçon atteint de cécité, et dans ce livre l'auteur nous parle de sa vision des couleurs : le jaune qui a le goût de la moutarde, le rouge acidulé comme les fraises, le marron qui craque sous ses pied l'automne venu, le bleu du ciel quand le soleil le réchauffe devient blanc quand il pleut, le vert qui sent l'herbe fraîchement coupée...
Mon avis : Et voilà, les animations classes ont repris et avec elles, les demandes de sélections thématiques que me font les enseignants pour étayer les sujets qu'ils traitent avec leurs élèves. Tout y passe, les arbres, les Alpilles, les ogres ou les contes traditionnels. Et puis, parfois, une requête particulière, qui demande à être plus approfondie. Et je ne vous le cacherai pas, j'adore ça car elle me permet un enrichissement personnel sur lequel je n'aurais pas forcément eu le temps de me pencher. Une enseignante de moyenne section de maternelle va se voir confier, dès le mois de janvier prochain, un enfant quasiment aveugle et aimerait pouvoir préparer ses élèves à cette arrivée. Je pense que « le livre noir des couleurs » est parfaitement désigné pour ce cas de figure. Cet album au format à l'italienne de 18 sur 29 centimètres porte bien son titre, qui est le seul à être écrit en police de couleur, sur une couverture noire seulement agrémentée d'une illustration au trait gris argenté représentant une sauterelle et un papillon survolant une prairie d'herbe, de feuilles et de fleurs. A partir du moment où l'on entre dans le livre les pages sont noires. le texte de l'histoire est écrit en police blanche sur les pages de gauche. Sur les pages de droite, les illustrations sont en relief, d'un noir plus brillant que le mat du papier sur lequel elles sont couchées. Pour la couleur jaune, elles nous montrent les plumes d'un poussin ; pour la teinte rouge, des fraises ; pour le marron de l'automne, des feuilles ; pour le bleu, un cerf volant ; pour le vert, de l'herbe fraichement coupée. Pour la magnificence de l'arc- en-ciel, on retrouve une bonne partie de ces symboles qu'applique Thomas aux diverses couleurs dont l'auteur nous parle. Je devrais d'ailleurs plutôt utiliser le terme sensations que celui de symboles. En effet, si Thomas ne peut voir les couleurs, il les aime parce qu'il « les entend, les touche, les savoure, les sent et les ressent. ». Sur la dernière page de l'ouvrage, on peut trouver l'alphabet Braille d'une part et une petite biographie de celui qui l'a mis au point en 1825, à la suite d'un accident qui l'avait rendu aveugle d'autre part. Ce court descriptif est également retranscrit en Braille. C'est donc sans la moindre hésitation que je vais proposer cet album qui est à mon sens une véritable petite pépite pour sensibiliser les enfants à ce handicap que les personnes atteintes compensent en développant leurs autres sens.
Public : à partir de quatre – cinq ans.
Mon avis : Et voilà, les animations classes ont repris et avec elles, les demandes de sélections thématiques que me font les enseignants pour étayer les sujets qu'ils traitent avec leurs élèves. Tout y passe, les arbres, les Alpilles, les ogres ou les contes traditionnels. Et puis, parfois, une requête particulière, qui demande à être plus approfondie. Et je ne vous le cacherai pas, j'adore ça car elle me permet un enrichissement personnel sur lequel je n'aurais pas forcément eu le temps de me pencher. Une enseignante de moyenne section de maternelle va se voir confier, dès le mois de janvier prochain, un enfant quasiment aveugle et aimerait pouvoir préparer ses élèves à cette arrivée. Je pense que « le livre noir des couleurs » est parfaitement désigné pour ce cas de figure. Cet album au format à l'italienne de 18 sur 29 centimètres porte bien son titre, qui est le seul à être écrit en police de couleur, sur une couverture noire seulement agrémentée d'une illustration au trait gris argenté représentant une sauterelle et un papillon survolant une prairie d'herbe, de feuilles et de fleurs. A partir du moment où l'on entre dans le livre les pages sont noires. le texte de l'histoire est écrit en police blanche sur les pages de gauche. Sur les pages de droite, les illustrations sont en relief, d'un noir plus brillant que le mat du papier sur lequel elles sont couchées. Pour la couleur jaune, elles nous montrent les plumes d'un poussin ; pour la teinte rouge, des fraises ; pour le marron de l'automne, des feuilles ; pour le bleu, un cerf volant ; pour le vert, de l'herbe fraichement coupée. Pour la magnificence de l'arc- en-ciel, on retrouve une bonne partie de ces symboles qu'applique Thomas aux diverses couleurs dont l'auteur nous parle. Je devrais d'ailleurs plutôt utiliser le terme sensations que celui de symboles. En effet, si Thomas ne peut voir les couleurs, il les aime parce qu'il « les entend, les touche, les savoure, les sent et les ressent. ». Sur la dernière page de l'ouvrage, on peut trouver l'alphabet Braille d'une part et une petite biographie de celui qui l'a mis au point en 1825, à la suite d'un accident qui l'avait rendu aveugle d'autre part. Ce court descriptif est également retranscrit en Braille. C'est donc sans la moindre hésitation que je vais proposer cet album qui est à mon sens une véritable petite pépite pour sensibiliser les enfants à ce handicap que les personnes atteintes compensent en développant leurs autres sens.
Public : à partir de quatre – cinq ans.
